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高等职业教育开展物理实验教学的必要性

减小字体 增大字体 作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2017-04-10 21:13:55

高等职业教育开展物理实验教学的必要性
      《物理学》是高职院校理工科专业的基础课,物理知识几乎渗透到所有的专业课中,物理课学得好坏,直接影响到专业课的学习。物理学是一门建立在实验基础上的学科,不论是物理概念的建立还是物理定律的发现都是以实验为依据的,理论研究工作虽可以用逻辑推理的方法获得新的理论,但最终还是要依靠实验提供精确的数据来加以验证,可见物理实验在物理科学的发展过程中起着至关重要的作用。物理实验在推动其他自然学科和工程技术的发展中也起着极其重要的作用,特别在不少交叉学科中,物理实验的思想、方法和技术己深入其中,物理实验教学在高职院校的教学中具有重要的作用。
      1.高职院校开设物理实验课是实现高职院校培养目标的需要
    2010年9月13口至14口在杭州召开的全国高职改革与发展工作会议明确提出,强化职业技能训练,促进学生全面发展,培养生产、建设、管理、服务第一线的高素质技能型人才。也就是说高职院校培养的是具有较高的职业道德素质并掌握一定的基本理论知识和较强的专业技能的一线高素质技能型人才,着重强调技能培训,但这并不意味着学生只需学会操作技能,而不必学习其中的原理,比如学生检修仪器时,如果这个故障老师讲过他自然会修理,但对于没有遇到的故障他却不知从何下手,因为他并不知道其中的原理,所以,既要让学生知道“怎样做”,又要让他们知道“为什么这样做”。由于学科之间的交叉融合及高新技术的快速发展,在生产过程中,就要求高素质技术型人才具备较宽广的知识面,而物理知识无论是在机电方面,还是在电力、建筑方面都有所渗透,所以,在高职院校低年级开设物理实验课是很有必要的。另外,按照教育部指导纲要的要求,高职教学计划中实验或实践学时应占总学时的40%,[23]物理实验的开设为学生的专业实训打下一定基础。
    2.高职院校开设物理实验课是物理教学的需要
    物理实验〔24〕是对物理理论、物理现象进行验证探索的教学方法,以便使学生更好地掌握理论知识,提高实验技能。作为一门基础的实验课程,可以通过开设基础测量实验和验证性实验使学生掌握基本仪器的使用、学习实验数据的处理并分析误差的来源,使学生在熟悉常用仪器的使用操作同时对其进行系统的实验方法训练;另外,物理规律本身就是来源于生活又回归于生活,贯穿在生产、生活中的很多环节,因此,通过物理实验可以使学生巩固加深对部分物理规律、物理概念的理解,为专业课中涉及到的该部分物理规律、概念的应用及延伸打下基础;实验是科学的实践,而实践又是检验真理的标准,所以,可以通过实验来培养学生实事求是的科学态度,培养他们不断追求真理的优秀品质。
    3.高职院校开设物理实验课是高职院校学生进一步学习的需要
    目前,高职的招生对象包括普高毕业学生、对口升入职业高中的毕业学生、初中毕业的五年一贯制高职学生(常称为2+3学生),近几年由于高考人数逐渐减少,高职的录取分数线也在逐年降低,我院2010年内蒙古高职高专的最低控制分数线理科、文科分别是180分和200分,内蒙古地区高考满分是750分,可以想象这些学生入学前所掌握的基础知识是很有限的,与普通大学学生相比〔25],高职学生大部分是由于高考失败,出于无奈进入高职院校学习,对自己的潜力认识模糊,文化基础较差,知识面狭窄。在近几年的教学过程中也明显感觉到学生的基础知识及文化素质不如前几届学生,大部分高职学生高中阶段的基础薄弱,动手能力较差,在实验仪器的使用及基本测量方面比较欠缺,有些同学实验数据做出后不知该如何进行处理,误差来源也分析不出来,让他们直接进行数控实验、车床实验等,就好比空中楼阁,很多学生往往是不知从何入手,所以在高职初级阶段进行适当的补充强化是很有必要的,学生在实验操作及动手能力方面得到了一定的强化,之前选修了物理实验课的大部分学生反映通过选修该实验对于今后的专业实训起到了较好的铺垫作用,在对我院学生的问卷调查中对于“高职院校开设物理实验课”这个问题,有70. 7%的同学认为很有必要开设;对于“如果开设物理实验选修课,你是否愿意选修”这个问题,有82. 8%的同学愿意选修,这些都在一定程度上反映了大部分学生对物理实验的渴求,它是学生从高中阶段向高职实训阶段一个很好的过渡。
 

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